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重庆巴川量子学校:用ChatGPT做了寒假作业 教育永远是面向未来

来源: 中国网 | 作者: 重庆巴川量子学校 | 时间: 2023-02-13 | 责编:

知识的传授从来都不是教育的终极目的,教育永远是面向未来。

最近,ChatGPT火爆全球,接连登上热搜。简单来说,ChatGPT是一个智能聊天机器人,但是它的功能远不止聊天。它是美国人工智能研究中心OpenAI开发的一款全新聊天机器人模型,于去年11月30日上线。由于其先进的对话功能,在全球迅速走红,短短两个月,获得1亿月度活跃用户,成为历史上增长最快的面向消费者的应用。

写论文、作诗歌、敲代码……看上去“无所不能”的它让马斯克都惊呼“好用到吓人”。还专门为它发了一条推特“一个新世界来了,家庭作业再见!”

它真的能帮助同学们完成作业吗?据调查,美国已有89%的大学生将ChatGPT用于完成作业,纽约教育局等官方教育机构纷纷下场,禁止在学校网络上访问ChatGPT。

开学之后,重庆巴川量子学校就用ChatGPT试一试让它来完成学生们的寒假作业,比较谁的作业能获得老师的青睐。

作业一:为你的家庭置办年货,并制作做一张清单,计算哪个品类开销最大?

教师评语:虽然搜集资料,罗列信息确实是ChatGPT最擅长的事情,但面对六年级的数学作业,它貌似对“年货”这个词有什么误解,把家电和药品也算在了年货里。

巴川量子学校的同学们都使用了多种图表来统计年货的花费,六年级4班的谭皓月同学甚至还分析比较了各种图表的优劣。

作业二:你认识钱币吗?学会认识各种面值的钱币,并在置办年货时,亲身体验它们的购买力。

教师评语:认识钱币是这个寒假一年级同学的必修课。但ChatGPT,这次我们先不论年货的问题,你的偏科似乎有些严重,出现了严重的计算错误。按你这样去采购,零花钱不一会儿就用完啦。

巴川量子学校一年级的同学们顺利地完成了这项任务,4班的叶晨宇同学用画笔再现了采购的场景,真是太强啦!

作业三:请选取《西游记》的相关章节,绘制成连环画。

教师评语:绘制西游记连环画是七年级的语文作业之一,这样的图片类工作ChatGPT还无法胜任。但老师相信,终有一日它可以和Stable Diffusion等模型合作,绘制出美丽的作品。

在巴川量子学校的学生作业里,看到李紫涵、许星棋等同学的作品,看到熟悉的师徒四人,小时候看《西游记》连环画的那种幸福感仿佛又涌上了心头。

作业四:选择某一历史事件,以手工制作的形式对重要的历史人物或历史场景进行还原。

教师评语:ChatGPT表示无法胜任。ChatGPT别气馁,你已经很努力了,不过很显然,八年级历史作业这样要求动手的任务是你的死穴。

巴川量子学校同学的作业中,2班曾维娜同学的创意真的绝了,将牛奶包装盒改装为历史小剧场,真实再现了南昌起义的场景。不但作品颇具层次感,还加入了灯光效果。

作业五:你最想带我们去哪里旅游,制作一份出行攻略吧。

教师评语:制作旅游攻略是七年级的一项地理作业。ChatGPT提供了包括交通方式在内的各类信息,类别更加丰富。

学校同学们的作品主要聚焦景点介绍,图文并茂,阅读体验更佳,埃及、瑞士、日本等各国风情一览无余。王奕丹同学还化身小导游,亲自带领我们游览。

作业六:调研“桥都”重庆的桥梁,并从名字、位置、用途、结构等方面进行介绍。

教师评语:在国精部8-11年级的综合实践作业上。我第一次想投ChatGPT一票,毕竟它自动翻译成了中文。但是它把观音桥也算作了交通运输的主要桥梁还是让人哭笑不得。

而同学们的作业中,八年级12班白景天小组的同学们,目标清晰,从一开始就选定了嘉悦大桥作为研究对象,在细致的PPT背后也展现了自己深厚的英语功底艺。

作业七:运用活生中的物品,为我们介绍⼀下“斤”、“千克”和“克”这几个重量单位。

教师评语:面对二年级同学的寒假作业,ChatGPT罗列出了一些常见的重量单位,但是它对于“斤”的概念理解出现了错误。

同学们的作业中不仅罗列了常见单位的换算方式,还都结合生活实际选取了合适的参照物,显然做得更好。微观的细节构筑宏观的理解,同学们对这些单位的展示,正是他们探索世界的第一步。

学校表示,大家已经看到,ChatGPT搜集信息的能力确实无以伦比,能大大提高的生产效率,替代简单重复性劳动,但在需要结合生活实际,或需要发挥创造性的作业上依旧力有不逮。

机器“蛮力”毁灭了对辛苦劳作的崇拜,自动化毁灭了对简单脑力劳动的价值,ChatGPT精准打击了无创新的劳动。

面对不断进化的人工智能需要大家对教育有全新的理解与思考——识别可以被自动化的事情;更新对智能、努力与价值的理解;更新对专才、通才和技术管理者的理解;培养独一无二的创造性思维;培养独立思考与判断能力;培养不被替代的综合素养……

未来正在以意想不到的方式呼啸而来,大家更应该明确,教育中什么是确定的,什么又是无意义的。教育的价值正如巴川量子学校潘云芬校长所言——“知识的传授从来都不是教育的终极目的,教育永远是面向未来。”

(图文/重庆巴川量子学校)