2022年12月4日上午，重庆市北碚区蔡家小学召开了2022年度“五项工程”招标课题云端开题会议。本次会议的指导专家有北碚区教师进修学院的副院长贺晓霞、教育发展部主任徐发林、初教部主任张泽庆、中教部主任谢祥金、体育教研员陈淋。蔡家小学的分管领导、四个课题的主持人及全体主研人员参与了此次开题会议。
本次会议由北碚区教师进修学院科研员屈宸羽老师主持。首先，贺院长宣读了课题立项批文，对成功立项的四个课题团队表示祝贺，并提出了殷切希望。接着，四位课题主持人依次进行了开题汇报。
裴甜甜老师申报的课题是《新课程标准视野下小学体育与健康学科大单元教学实践研究——以小篮球大单元为例》，她认为大单元教学是实现学科素养提升的重要途径，是落实与深化立德树人理念的关键方向。让学生通过较长时间的连续学练，掌握所学的运动技能。大单元教学还为小学体育“碎片化教学”的课堂教学提供一种全新的整合教学方式，通过小篮球这一项目对大单元教学实践进行探索、研究。
陈伟老师研究的课题是《基于农耕文化学科资源融合的中小学教师创新能力提升探究》，他提倡让大家摒弃学科本位主义思想，强调学科之间的融合，将各学科的优势借助某些点进行凸显，在现有的基础上试着改进与创新。通过专题讲座、课堂教学研究、论文撰写等研究形式，提炼出工作室研修活动有效开展的路径、策略、评价机制，规范师生各类参赛项目的要求。提升学员团队的研究能力，在工作室课题引领下，培养一批能深入开展研修活动的新青年教师队伍。
王洪梅老师根据“五项工程”要求，结合新课程标准，提出了“跨学科主题”学习内容，选择了《新课标下小学信息科技跨学科主题教学课堂设计与实施研究》开展教学实践研究。在此次开题报告中，她围绕核心概念、设计内容、研究实施、人员分工、预期成果、经费分配等内容展开汇报。
潘启均副校长宣读了《新媒体技术在小学数学课堂教学中的有效应用研究》开题报告。他认为新媒体技术的快速发展拓宽了课堂情景创设的思路与方法。在新媒体技术的支持下，教学素材的挖掘变得更为便捷，素材的展现方式也更加多样化。因此，将新媒体技术有效地融合在小学数学课程教学当中，充分发挥新媒体技术这一辅助工具，将新媒体技术与小学数学课程内容进行有机融合，为教与学营造一种动态的、交互的环境，从而构建新型的教学关系，培养学生创新精神、实践能力、解决问题的能力，提高学生学习的有效性。
专家们就如何落实研究给出了具体的指导性意见。陈淋老师肯定了裴老师主持的《新课程标准视野下小学体育与健康学科大单元教学实践研究——以小篮球大单元为例》课题的研究价值，建议概念要到体育学科课堂中落实，要理清思路和学科要求，将理论学习结合学校情况、学生学情进行课堂实践，根据反馈情况做集体研讨进行优化和反复验证。
徐发林主任肯定了陈伟老师的课题研究基础扎实，目标及路线清楚；研究内容落地，有研究价值；核心概念界定精准，突出了研究维度及方法；实施方案及人员分工目标明确。徐主任建议将项目标题中的“探究”建议改为“研究”；研究目标的第一条改为“教师创新能力提升”与标题呼应；研究实施第二步建议将阶段研究内容、分工、方法、阶段预期成果再细化；预期成果和最终成果应分开罗列。
谢祥金主任认为王洪梅老师的选题颇具研究价值，其指导思想及研究内容具有一定的前瞻性和推广意义。同时，他指出把握课题研究的整体方向和整体的呈现，从标题入手，进一步研读新课标内容以及关于“跨学科教学”的文献；关于本课题小学信息科技跨学科主题教学的概念还需进一步理清，语言要精准表述，研究假设、研究目标、研究内容要明确。
张泽庆主任肯定了潘启均副校长开题报告撰写规范、概念界定明确，为后续研究奠定了基础。报告中国内外研究现状呈现较好，课题研究内容梳理清楚完整。建议进一步思考课题选题，突出“新”，有哪些新技术可以更好地为课堂教学服务？在课题中加入“行动研究法”，探索新媒体课堂教学：教学设计+教学案例+课堂观察；增加报告中框图内容，完善、丰富相关内容；注重调查问卷的有效设计。
“教而不研则浅，研而不教则空”。贺晓霞副院长充分肯定了该校对教育科研的重视，她指出：老师们应进一步思考为何做课题？课堂研究做什么？如何做课堂研究？课堂研究最终想要达到什么效果？要求大家进一步结合“高品质课堂”的标准及要求，做实课题研究。
蔡家小学王世平校长对各位专家的指导和帮助表示衷心的感谢，感谢北碚区教师进修学院一直以来对学校发展、教师成长的关心。同时，希望各课题组齐心协力，认真做好研究工作，确保研究取得实效，并保证为课题研究提供全方位保障，使课题研究顺利进行，最终取得满意的成绩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。通过此次开题会议，各立项主持人对研究方向有了更清晰的把握，对接下来的研究充满了信心。在北碚区教师进修学院专家们的帮助下，学校的研究之行定会繁花似锦，一路欢歌，取得丰硕的成果！
（文图/杨天娇 向俊科）
