为进一步做实高中“双新”背景下兼善特色教育，扎实推进“精深教研、精准教学”的学校教科研工作主题，持续探索各科学备考工作的时效性，稳步提升高三年级教学质量。近日，重庆市兼善中学举行了“南开-兼善”名校联盟高考复习专题活动，研讨高考试题命制与一轮复习备考策略。本次活动邀请到重庆市南开中学陈菊仙、杨海军、刘东、刘春玲、熊玮玮、郑大治、龙运海、张霞、杨清等9名教师到兼善中学开展《“双新”背景下备考策略研究》的学科讲座。讲座结束后，两校教师继续进行深入交流，分享了各自学校的宝贵经验。
思想政治学科杨海军老师以“政治学科高三复习思考”为题，从复习策略与高三复习细节两个角度切入，建议一轮复习要注重知识的精准理解和结构梳理，做到知识的跨单元、教材整合。杨老师既谈思路又讲做法，在贴合教学实际的基础上，生动详实地展现了如何有效应对高三复习过程中教师和学生均可能存在的问题，深入浅出，具有借鉴意义。
语文学科刘春玲老师从新时代、新课程、新课标、新要求出发，结合多年复习备考和教育教学的经验，贴近教学一线，指出备考要遵循“讲练结合、以练促学、以考代练”的方针，在复习过程中要实现“问道”到“践道”的转变，做到以发展语文学科核心素养为旨归，以新课标为着力点，科学安排教学内容，优化教学方法。
数学学科陈菊仙老师简析了2022年高考命题的特点、全国二卷部分试题，并就新高考背景下的高中数学教学工作展开了深入的交流。陈老师指出复习策略应该时刻紧跟高考命题导向，注重备考工作的细节化、具体化，教师要精准把控高考命题新模式，在此基础上不断进行自我创新，让学生的练习更具有针对性；教师要不断提升高课堂效率，注重示范，强调知识细节，培养学生思维。
英语学科熊玮玮老师诚挚地分享了许多接地气的干货，从英语高考作文探究，到高考试卷分析，再到复习与备考策略。熊老师认为高三教师要做到四个方面：科学设计，合理规划；重视基础，回归教材；钻研题型，追求精致；因材施教，分层教学。每个方面都配以实例讲解，给老师们带来了很具实操性的指导和建议。
物理学科刘东老师从成才之理、学科之理、教材之理、应考之理四个方面展开。刘老师强调要做学生信任、喜欢的老师；科学规划学科教学，精准落实；钻研新教材，研究新高考；关注学生细节，提升学生能力。并结合南开中学学情、考情及自己多年物理教学经验分享了高三物理学科复习备考的思路和方向。
历史学科郑大治老师围绕“双新驱动下高考历史一轮复习教学实践和思考”进行分享。郑老师首先解读“双新”背景下历史学科的高考特点，强调教师要树立把握新教材，适应新高考的意识，不断深入认识、理解新高考，并且基于对课标、教材、试题的理解，分享了南开中学一轮复习策略。
化学学科龙运海老师立足当前化学学科新高考现状，提出要掌握高考政策、研究高考试题、吃透现行教材、加强能力培养、强化规范训练，握好新课标这个高考的指挥棒，有的放矢，在课堂上让学生充分暴露问题、展示思维、解决知识缺陷。以深入学习适应高考方向，以课标为纲砥砺前进，以学促教实现师生共赢。
生物学科张霞老师明确生物高考的考试指向为在新情境中考查核心素养，表现为基础性、探究性、开放性和灵活性，应与时俱进，不断“进化”备考的策略和方法，要求高考的三轮复习既各有侧重又层层递进，注重夯实基础和情境的进阶，培养学生在复杂情境中基于证据答题。
地理学科杨清老师从新课标、新教材、新高考出发，系统介绍了新课标与新教材的变化。杨老师指出高中地理课标与教材的变化是要求教师在日常教学中对教学内容进行重组与增删，同时应注重教育理念的创新与优化；结合多年复习备考和教育教学的经验，贴近教学一线，预测高考考查方向，指出备考的重点难点，提出有效复习备考的策略与方法。
讲座结束后，老师们意犹未尽，纷纷结合当前新课程、新教材实施的背景与面临的疑惑，积极对高三复习现状进行经验交流，共研共学。南开的老师们倾心指导，给出了许多极具实操性的建议，全体老师都觉得本次活动干货满满，受益匪浅。
（图文/李玲 毛键龙）
