新起点赋予新使命，新使命呼唤新作为。近年来，重庆市武隆区教师队伍增添了不少新鲜血液，为了改善新教师知识结构单一、缺乏对教育的真实理解、缺乏实践经验等问题，武隆区教师进修学校从2021年-2022年期间开展了“国培计划2021”——重庆市武隆区新教师培训，并实践出一套适用于新教师的混合培训模式——“六阶四训两赛”。
据了解，“六阶四训两赛”混合型新教师培训模式中的“六阶”是指“六个一”行动。即以新教师工作的时间为轴，按“课时、每周、每月、学期、学年、三年”为单位明确新教师的培训任务：每课时“手写”一篇教学设计；每周“听”一节课；每月“晒”一节汇报课；每期“读”一本教学专著；每学年“上”一节达标课，“写”一篇教学论文；三年成长为一名合格教师。通过“六个一”行动的践行，强化新教师基础技能，提升新教师专业能力。
“四训”则指岗前培训、拓展培训、影子研修、跟岗研磨。通过岗前培训学习基础常识和理论，快速进行角色转换；开展拓展培训，直面新教师教学实际问题；进行影子研修，骨干教师一对一指导，提升新教师综合实践能力；通过跟岗研磨，聚焦课堂教学实践。从基础理论到专业实践，“四训”解决了新教师从初入课堂到逐渐成熟整个过程中遇到的疑难杂症，为成为一名优秀教师打下良好的基础。
“两赛”为教师基本功大赛和教学技能竞赛。以赛促教，以赛促学，通过教师开展基本功大赛和教学技能竞赛，夯实新教师基本技能，缩短新教师成长周期。
据武隆区教师进修学校介绍，“六阶四训两赛”混合型新教师培训模式不仅仅助力新教师成长，也直接倒逼指导教师开展自我修炼和业务钻研，在指导新入职教师的过程中涵养自己的修养、丰富自己的学识、增长专业技艺，充分体现了“教学相长”的理念。同时，此类培训模式遵循成人教育规律，充分考虑新教师已有经验和学习愿望，又力求尽量避免工学矛盾，以“六阶”为轴，集中培训、跟岗研修、岗位实践与网络研修四个阶段相互关联，交叉实施，取得了较好的效果。
截止2022年6月，“国培计划2021”——重庆市武隆区新教师培训已完美落幕。创新引领教育，教育创建未来，武隆教师进修学校“六阶四训两赛”混合型新教师培训模式的开展，促进了233名新教师高效成长，助推了19个工作坊坊主和63名跟岗指导教师的进步，打造了一支具有学科引领力的骨干教师队伍，也为新入职教师培训模式提供了新思路、新方向，武隆区也将继续探索此培训模式的常态化运用成效。
（文图/武隆区教师进修学校）
