重庆市兼善中学由中国近代著名爱国实业家、教育家和社会活动家卢作孚先生于1930年创办，至今已有92年历史。学校贯彻“兼善教育 兼善天下”的办学理念，谨遵“智 仁 勇 恒”的校训，发扬“舍得干 在兼善”的校园精神，自2017年以来，学校依据近90年办学传统，总结兼善办学文化，不断彰显学校办学特色，确立了“弘扬卢作孚精神，做兼善特色教育，办兼善天下学校”的办学定位。学校以打造校园特色文化、建设教师特色团队、培养学生特色素养为抓手，全面深化兼善特色教育。为进一步宣传兼善特色教育，本期推出兼善中学校长谈兼善特色精神文化建构途径与实践。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，树立以提高质量为核心的教育发展观，就要注重内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。2019年6月，《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》再次明确：到2022年，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成，进一步要求普通高中的多样化特色化发展。然而，一所学校要发展，必然要有一种独特的学校文化定位做支撑。尤其是超越于传授知识、培养能力与渗透方法的更高层次的精神文化。
兼善中学潘松校长说，兼善中学92年办学历程，形成了自己独有的特色精神文化。学校以理念文化、价值观、校园风气、学校文化符号系统等为导向进行构建和丰富，让兼善精神文化在全校师生心中扎根，让全体师生认同。
1.从历史发展角度丰富办学理念
这里的“历史”主要是指兼善中学办学理念“兼善教育 兼善天下”具有丰厚的历史文化底蕴，学校实施特色教育要对办学理念不断彰显其“历史性”特色。一方面是进一步丰富源自传诵几千年的儒学经典《孟子•尽心上》“穷则独善其身，达则兼善天下”的教育思想的历史意蕴，既能旁征博引、探宗溯源，又能突出意蕴中的统领性与独特性；另一方面要结合时代发展中先进教育思想强化在92年办学的实践中对学校教育发展的指引性。在这个历史进程中，通过逐年办学实践，对办学理念进行不断提炼，不断升华，使其与时俱进地成为引领学校发展的核心思想。
2、从教育规律与本质坚定兼善教育价值观
兼善中学在教育价值观践行上注重育人之根本，一方面办学要遵循教育的规律，要完成立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的祖国的未来接班人。另一方面要凸显兼善中学的教育价值愿景就是注重学生智仁勇恒的修为，注重实干精神的弘扬。这既是全面贯彻党和国家的教育方针，更是兼善教育个性特色的彰显。在办学实践中通过报告、会议、讨论等不断从根本上完善统一兼善教育价值观，成为全校师生的共识，并将兼善教育价值观全面渗透在学校的教育教学活动之中。
3.从“知行合一”行为准则构建校园三风
兼善中学把“行在独善，志在兼善”作为校风，强调行动胜于谈论，强调个人追求要坚持行动；引导师生有诗与远方，有梦想才能成就人生抱负。把“正心修身，立己达人”作为教风，强调己欲立而立人，己欲达而达人，重视教师的成就是来自于学生的成就，师生合作互助，方能成就自我和他人。把“格物致知，上善若水”作为学风，重视引导学生在成人成才上寻求规律，探究真知，追求卓越，止于至善。兼善中学特色精神文化从校园三风途径着力，通过教师培训、教研活动，学校校会、主题班会，课堂教学、主题活动等途径，狠抓具有兼善特色的校风、教风、学风建设，把校风、教风、学风作为校园师生行为文化来彰显，作为校园师生行为准则来落实。
4.通过外显标志构建精神文化符号系统
学校着力建构能够鲜明表达学校特色办学理念与特色教育价值观的表现符号。学校在办学实践中，逐渐完成兼善中学的校徽、校歌、校旗、校牌、校树、校花、办学理念石、校训梯、学校赋等文化符号设计与建设，逐渐形成精神文化符号系统，进一步彰显兼善中学精神文化内涵。
卢作孚先生曾说，要建立一个符合时代的中学，训练出的学生是生产的而不是享受的，是前进的而不是保守的，是强有力的而不是懦弱的，为教育寻求一条正确的道路，为国家训练无数的人才。潘松校长认为，在大众文化、流行文化的冲击下，“一个符合时代的中学”不仅是教育理念、教育内容、教学设施设备等跟上时代的步伐，更是传统精神文化的时代化表述与体现，要让办学理念、价值观、校园风气等精神文化更有活力、更具张力、更显魅力。
2017年，兼善中学在全校范围内开展了一次学校精神文化的大讨论，深读兼善校史，总结办学经验，通过唤醒历史、审视现实、展望未来，尊崇“取舍、综合、转化”的文化发展原则，从办学理念、育人目标、办学目标、校园精神、一训三风等多个方面对精神内涵进行了“时代化表达”，可读、可解、可传，让全体师生在新时代从思想上达成了兼善文化的内涵价值共识，增强了学校文化凝聚力与生命力。
潘松校长说，学校精神文化是一种健康、和谐、人文、积极向上和可持续发展的学校氛围，具有高尚的价值取向。在全面总结学校历史经验和现实工作，继承学校优秀文化传统的基础上，进一步优化办学理念、价值观、校园风气等，让学校深厚的精神文化积淀成为办特色学校的沃土，让学校精神文化富有时代特色，不断为师生发展赋能，助推学校不断向前特色化高质量发展。
（图文/重庆市兼善中学）
