重庆市兼善中学由中国近代著名爱国实业家、教育家和社会活动家卢作孚先生于1930年创办，至今已有92年历史。学校贯彻“兼善教育 兼善天下”的办学理念，谨遵“智 仁 勇 恒”的校训，发扬“舍得干 在兼善”的校园精神，自2017年以来，学校依据近90年办学传统，总结兼善办学文化，不断彰显学校办学特色，确立了“弘扬卢作孚精神，做兼善特色教育，办兼善天下学校”的办学定位。学校以打造校园特色文化、建设教师特色团队、培养学生特色素养为抓手，全面深化兼善特色教育。为进一步宣传兼善特色教育，本期推出兼善中学潘松校长谈兼善特色课程实施案例。
继2018年教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》以来，今年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，再次将“五育”并举和“核心素养”培养作为新时代教育课程应遵循的基本要求。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育，确保“五育”并举的同时，注重培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的核心素养，为学生奠基未来。
潘松校长认为，课程教学的组织和实施是落实立德树人根本任务，发展素质教育，履行为党育人，为国育才使命的关键之一。兼善中学坚持将完善的特色课程体系加以实施，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，才能从真正意义上走出自己的特色教育之路。
近年来，学校以校训为统领，以育人目标为导向，构建了“543”桂花型特色课程体系。从学格、创格、品格、体格、人格培养等方面不断研发和实施特色课程，让学生既具备兼善特色教育的属性，又具备适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。下面列举近年来学校开发和实施的部分特色课程案例。
一，智育课程实施案例
2018年，学校依托人工智能示范校，大力推进人工智能教育。《创意编程》社团应运而生，成为学校最具影响力的的社团之一。随后，学校开设并实施了《创意编程》课程，师生以活动和比赛为载体，通过编程设计，将创意、设计融为一体，实现创意智能化，既为学生搭建了创客空间，提供了实现创意的平台，又让老师的专业技能得到内涵发展。
自《创意编程》课程开展以来，师生积极参与各类赛事和活动，斩获市区级奖项400余项，学生蝉联4年荣获“北碚区青少年科技创新区长奖或提名奖”，指导教师均被评为“优秀指导老师”。2021年，由《创意编程》课程学生成立的社团获评重庆市优秀学生社团。
依托首批全国中小学知识产权教育示范校，学校开设《创新与发明》课程。主要涉及创新思维、创造力培养和知识产权科普等。学校先后邀请航天、航空领域专家、市区科协专家等到校为学生开展兼善大讲堂，分享他们在工作中的奇闻趣事，让学生对科技、科学、科研产生浓厚的兴趣。
在学校创客空间全体师生的共同努力下，截止2021年，学校师生共申请获得500余项专利。在重庆市青少年科学素养大赛中，廖景恒同学获得想象力之星专项奖，杨凝霜同学获“科学少年”称号。
二、仁育课程实施案例
2019年，为深化兼善特色教育，学校以班会课为载体进一步助推仁育课程，确定在每年11月开展“修身杯”班会课大赛，立德树人，仁德修身。大赛围绕社会主义核心价值观、中学生核心素养和公民素养确定主题，分年级阶段性序列构建班会课程并全面推进。
通过“修身杯”班会课课程，全面推进学生树立正确价值观，培养学生适应未来社会发展的必备品格和关键能力。以赛促学，增强教师终身学习意识，提升职业素养。
“我的兼善”开学典礼是学校特色德育活动课程的重要组成部分。学校根据德育工作实际与国家和社会热点相结合，围绕中华优秀传统文化、革命文化、社会主义核心价值观和学校的办学历史与文化等统一策划、有序推进，循环实施，帮助学生了解学校历史文化，增强认同感和归属感，引导学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，培养爱国情怀，落实“立德树人”根本任务。
自2017年，学校先后开展“写兼善”“演兼善”“颂兼善”等10个不同主题的开学典礼。师生在开学典礼上，共话九秩校庆，颂扬百年大党，讴歌时代英雄，传承奥运精神，做文明兼善人，修身立命，受益匪浅。在2021年，“我的兼善”开学典礼被评为重庆市德育精品活动品牌，是北碚区唯一获评的中学校。
儒家思想是中国传统文化的主流思想。它对我国社会、政治和文化等方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富，而兼善中学学生特色素养培养的第一个素养就是要求学生具备“儒学传统”。了解源远流长的中国文化，厘清其发展历程与主要思想，既能让每一位华夏儿女重拾文化自信，又能让每一位兼善学子进一步了解兼善文化。
校本选修课《儒学发展历程与主要思想》课程的开设，吸引力广大兼善学子选课。他们从中不仅了解了中国传统文化，还从中汲取了修身之道，对其人格修养和品格的形成带来了积极影响。
三、勇育课程实施案例
军训是针对每一届高一新生开展的勇育课程。其根据《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《学生军事训练工作规定》，对高一学生开展军事训练与国防教育。
通过军训，激发学生爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，树立革命英雄主义精神；掌握基本的军事知识和技能，为训练后备兵员和培养预备役军官打下良好的基础；通过军事化管理和训练，培养和锻炼学生的勤奋好学、吃苦耐劳和集体主义精神，加强学生的组织纪律性和自我管理能力，从而促进学生综合素质的全面提升。
随着“五育并举”“全民健康计划”“双减”等政策的实施，体育运动越来越受社会各界重视，体能测试也成为中学体育教学的重要部分。因此，学校以加强体育教学评价为导向，利用体育课、课间操、延时服务等，对学生开展速度、力量、弹跳、耐力和灵敏度等身体素质的全面综合训练，促进学生身体好、学习好。
近年来，学校通过进一步提高中考体考项目训练的科学性、示范性和引领性，学校中考体考合格率达100%，大力提高了学生身体素质的同时也挖掘出了众多具有体育天赋的兼善学子。他们勇敢无畏，体健魄勇，成为具备竞争力的运动选手。在2019年重庆市七人制英式橄榄球赛上，兼善学子勇夺冠军，为北碚区赢得至高荣誉；在重庆市第六届运动会上，兼善学子明扬、周桢轩同学代表北碚区出战，分别勇夺跆拳道男子乙组63kg金牌、68+kg铜牌；在北碚区第四十届中小学田径区运会上，兼善学子获得团体总分高完中组委属学校第一名等。
四、恒育课程实施案例
千禧元年，学校心理咨询室成立。作为学校“心育”课程的主力军，心理咨询室通过开展心理健康课、个人心理健康咨询、心理团辅活动、家长大讲堂等为老师、学生和家长开展心理健康教育，促进家校、师生、亲子和谐关系。
22年来，学校心理咨询室斩获全国、市区级诸多荣誉，担任国家级课题1个、市区级课题3个，提升了教师专业素养，也推动了兼善特色教育品牌形成。在2006年，学校获评全国心理辅导特色学校；2015年，获评全国首批心理健康特色学校等。
在“弘扬卢作孚精神，做兼善特色教育，办兼善天下学校”的办学目标引领下，学校认为，卢作孚先生在他办教育、办实业、做乡村建设创造的功勋事业中所表现出来的爱国爱家、勤奋实干、开拓创新精神是兼善教育独有的宝贵财富。因此，学校不断综合整理，统筹规划，科学设计开发建设了《卢作孚精神与兼善教育》校本课程，培养学生“儒学传统”“家国情怀”“实干精神”“创新能力”“世界视野”的特色学生素养。
通过《卢作孚精神和兼善教育》校本课程的开发、实施，助推学校总结校本课程开发经验，积累学校科研实力，创新推动学校发展。实现了对学生精神的引领、心灵的感召和行为的引导，增强了师生对学校、民族、国家和中国共产党的认同感和归属感。在2021年，该课程获评重庆市德育精品课程一等奖。
潘松校长说，课程群的建设是提升课程质量、推进学科发展、培养学生特色素养、形成学校办学特色的重要途径。特色课程的有效开展和所取得的成绩，验证了“543”桂花型特色课程体系的科学性和可行性，促进了兼善特色教师队伍专业能力的丰富和提升，进一步助推兼善特色教育的深化与发展。
