根据学前教育宣传月的相关要求，近日，重庆市渝北实验中学附属幼儿园大班全体教师和家长齐聚一堂，重庆市小学语文骨干教师、渝北区巴蜀小学一年级语文工作坊坊主杨蓉应邀到幼儿园就幼小衔接做专题讲座与主题交流。
本次讲座名为《嗨！小学》，杨蓉老师基于大班幼儿的年龄特点和入学前的实际需求，聚焦培育孩子的核心素养，献上了一堂干货满满的幼小衔接讲座。幼小衔接工作的重点不是小学一年级学科知识的提前储备，而是良好习惯的持续培养。杨蓉老师聚焦“要不要上幼小衔接班？要不要提前学习拼音？要不要提前学习写字？要不要提前学习算术？”这几个家长普遍关注的问题，进行了点对点的细致解答。
除此以外，她还指出，幼小衔接的本质意义在于对幼儿六大核心素养能力的培育，即阅读书写能力、倾听表达能力、空间知觉能力、生活自理能力、运动协调能力、社会适应能力，这六大核心素养能力有机融合并相互渗透，共同唤醒并激发孩子的学习内驱力。
讲座结束后，结合幼儿们不同的个体特点，家长们与杨蓉老师进行了积极互动交流，家长说困惑，杨蓉老师一一释疑，并温馨提醒家长们也需调适好自己的心态，发自内心地接纳自己的孩子，和孩子携手勇敢面对未来的每一次挑战。
幼小衔接工作应尊重孩子的个性特点，以客观的眼光、包容的心态去展望孩子美好的未来。渝北实验中学附属幼儿园教研主任曾红在总结本次活动时指出，新时代的幼教工作者应将幼小衔接渗透在幼儿在园的一日活动和游戏的点点滴滴中，潜移默化地创造让每个幼儿茁壮成长的教育环境。幼儿的核心能力不是一蹴而就，而是循序渐进，水到渠成。
南京师范大学虞永平教授曾说，从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。学校愿家校合力，顺利实现幼小衔接，共创孩子美好未来。（图文／屈莉萍）
