为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，做好第十一个全国学前教育宣传月活动，深入推进幼儿园与小学的科学有效衔接，2022年5月12日上午，在重庆市北碚区龙凤桥街道中心幼儿园举行了“幼小衔接，走进课堂”的主题活动。龙凤桥小学殷方勇副校长、小学低段数学教师以中心园部分教师参加了此次活动。
本次活动分为三个环节：首先是两节数学活动观摩，一节是大班数学《纸牌接龙》，由龙凤桥街道中心幼儿园刘园源老师执教。另一节大班数学《认识图形》，由龙凤桥小学黄贵渝老师执教。两位老师根据孩子们的年龄特点及认知规律，大量运用游戏、操作等引导幼儿学习，活动深受孩子喜爱。两位老师生动活泼的教学语言、极具亲和力的教学风格，得到了现场老师的充分肯定。
随后，参会老师来到党员活动室，围绕“幼儿园数学教学和小学数学教学的区别？”“在数学教学活动中幼儿园和小学可以做哪些方面的衔接？”等两个问题，并结合《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》进行了现场交流研讨。执教的两位老师首先分享了自己的执教心得，接着小学低段数学组老师和幼儿园老师围绕讨论话题积极分享了自己的教学经验，幼小的教学融合在此达到了高度一致。
最后，龙凤桥小学殷方勇副校长对本次活动进行了点评。他希望通过此次活动不仅可以进一步加强幼小之间的沟通交流，还能一起深入了解科学衔接要领，进而有效地推动小幼衔接工作的有序进行。殷校长还针对数学教学活动提出两点宝贵的建议：一是一二年级的数学教学应该要基于儿童立场创设一些生活化、游戏化、活动化的情境，让学生在玩中学、做中学，并鼓励学生用自己喜欢的方式表达，增强孩子学习数学的兴趣与信心。二是数学课上要以数学知识为载体，注重学习习惯的养成，特别要关注学生倾听、思考、表达能力的养成，及时给予反馈、指导及提升。幼儿园黄先梅园长强调幼小的衔接不仅是学习的衔接，还要注意幼儿身心、生活、社会性方面的衔接。
幼小科学衔接是一个循序渐进的积累过程。本次活动有效增进了小学与幼儿园之间的了解，为双方深入开展科学幼小衔接工作明晰了方向。大家要继续坚守初心，不断提升专业素养，让孩子们平稳地渡过幼小衔接的关键期。（图文／刘霞）
