幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳度过的教育过程，也是幼儿成长过程中面临的一个重要转折。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园和小学应紧密联系，互相配合，注意两个阶段的相互衔接”。
近日，重庆市渝北区实验中学附属幼儿园结合《渝北区2022年学前教育优质活动竞赛方案》开展了为期一周的幼小衔接园级赛课。本次活动全园教师参加，围绕生活能力、学习习惯进行幼小衔接课程研讨。
张寒老师——健康课《我会用筷子》，通过生动的视频引导幼儿了解筷子的用途，探索并初步掌握其使用方法；通过有趣的游戏练习引导幼儿进一步领会筷子的使用技巧，锻炼幼儿的反应能力，提高动作协调性。随后，王丹老师——语言课《小猪变干净了》，以生动的故事讲述小猪变干净的过程，通过图片观察小猪的变化。幼儿通过对故事和图片的理解，体会洗澡的快乐，做勤换衣、爱干净的小朋友。
李梦秋老师——社会课《我会系鞋带啦》，结合幼儿生活实际开展教育课程，通过实际操作去掌握系鞋带的方法，在操作过程中感受自己系鞋带的满足感，由此提高幼儿的自我服务能力。曾红老师——控笔练习课《隧道》，有利于激发孩子的控笔兴趣，提高孩子的运笔稳定性，以及书写的灵活程度，提升孩子的专注力。陈歆彤老师——数学课《体验一分钟》，让幼儿的时间概念由模糊转为清晰，初步了解一分钟能做哪些事，知道做事情要一心一意，增强幼儿的时间观念。经小玉老师——语言课《汉字真有趣》，通过图片、视频生动地讲述了中国文字由象形字到汉字的演变过程，让幼儿了解汉字的起源和基本特点，激发孩子学习汉字的积极性。
赛课结束后，渝北区实验中学附属幼儿园教研主任曾红牵头，从教学计划、教学内容、教学效果三方面对每节课进行评课。她强调，教师要顺应幼儿的个性化成长需求，充分把握幼儿年龄特点和学习特点，适实适宜、有针对性地结合园情班情开展相关课程，以此促进幼儿的全面发展。
本次活动教师收获多多，在今后的教学中，会更加重视针对幼儿实际需求进行课程设计，在备课、上课、课后反思三方面下足功夫，打造高品质幼小衔接课程。（图文／屈莉萍）
