“谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”爱满天下的老师，用那双如剪风云的大手，书写下这一篇篇字字珠玑、句句璞玉的教育感言；是勤奋耕耘的园丁，用他们朴实真诚的话语，讲述着他们自己的教育教学观。“桃李不言，下自成蹊。”近日，重庆市北碚区状元小学名师工程——“党的教育方针下‘我的教育教学观’状元论坛”迎来了新的一期，为大家展示三尺讲台上那些状元教育工作者们的初心坚守。
以爱育爱
（讲述人：北碚区骨干教师丁历黎）
北碚区级骨干教师丁历黎分享了本次自己在教育生涯中的所悟所感。“爱心与责任并行，感受教育之醇香”。2008年，工作第三年的丁老师将这句话贴在了教师风采墙我的照片旁，这一用就是十几年。
她说道，那一年，班里来了一位叫小洋的住读小男孩，听他以前的老师说，这个孩子由于父母离异，性格有些怪异，打架惹事是常有的事儿。果然，他来之后，班级里风波不断，十处打锣，处处有他。不久后的一天，他的妈妈提着一个生日蛋糕来到教室外。这么久没见妈妈，她想他一定很开心。于是，赶紧请他和妈妈见面。没想到，一分钟不到，他就哭着跑回教室。出去一看，她的妈妈也哭了，那慢慢走远的背影里，满是无助与悲伤。
究竟是什么原因，让这个身材小得有些单薄的小男孩如此“不懂事”？问是问不出来的，随着一段时间的观察，她发现他特别爱干净，手工也很厉害，折的东西非常精致。于是，丁老师在班上陆续开展了“比比谁的书包最整洁”“手工大比拼”等班队活动。显然，他收获了一大波同学们的赞扬。同时，只要丁老师值夜班，都会把晚餐打到教室和几个住读的孩子一起吃，也顺便带上“点心”“水果”“糖果”等他们喜欢的东西。终于有一天，小洋走到她的身边，对我说：“丁老师，你真好，像妈妈一样好。”看着他怯怯的眼神，我悄悄问：“妈妈这么好，为什么不接受她的蛋糕？”“因为阿姨不准我理她，我怕阿姨生气。”
难怪这么小的男孩子如此爱干净，因为衣服弄脏了会被骂，接受妈妈的东西也会被责怪。小小的心灵慢慢被责骂给关上，或许是因为害怕吧！丁老师说道，我庆幸，我的爱慢慢打开了他渐渐关上的心门。那是我第一次，如此深沉地感受到教育的意义。于是，写下这句：“爱心与责任并行，感受教育之醇香”。并默默告诉自己，一定将这份爱带给更多有需要的孩子。
辗转几许，丁老师到了一所公租房小学任教一年级语文。至今难忘那个每天早上七点不到就顶着寒冷等在校门口的小女孩，小凌的爸爸每天很早要外出进货，家里没人，只能这么早就把她送到校门口。于是，丁老师到校的时间不由得越来越早，每次到校门都会停下车，让孤零零等在校门口的女孩上车、回教室……慢慢的，小女孩在她的的课堂上越来越积极，学习也越来越投入；课间，还会围在她的身边，偶尔会递给她一张写满爱意的小纸片。爱，不是教会，而是传递。在这里，她明白了爱心与责任的另一层含义，教育的醇香也更加沁人心脾。
从一时的感悟，到不断的践行；从十几年的坚守，到回看来时路的清明。她想，这就是我的教育观。“爱心与责任并行，感受教育之醇香”。丁老师表示将带着她在我的教育之路上一直走，一直走……
用最初的心做永久的事
（讲述人：北碚区骨干教师唐群）
北碚区级骨干教师唐群说道，教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。”“习惯决定孩子的命运。”如果是好习惯，将会终身受益。自2016年8月加入状元小学这个大家庭以来，她更加坚信：爱自己的学生，从培养良好的学习习惯入手。认真倾听是养成良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。
对于低年级孩子认真倾听的学习习惯的培养，我是从“引导学生保持良好的心态”开始的。一是要求学生听同学回答问题时，不一定要赞同，但起码要做到理解，弄清同学为什么有这样的想法。二是不随便给予否定，即使持有不同的观点或理解，也要以“我认为……”，“我想补充……”等方式参与交流，经过一年多坚持不懈地训练，学生既学会了倾听，又保持了理解的心态，效果较好。有了良好的心态作基础，再用手势和身体动作作辅助。
手势或身体动作是最能反映一位学生是否在认真倾听。课堂上唐老师对学生认真听的姿势有明确的要求。如：听同学发言时，面对发言的同学，做到神情专一。如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑、鼓掌表示认可或赞同。从刚入学到二年级，越来越多的孩子都能做到坐姿端正，倾听同学的发言，渐渐养成了认真倾听的良好学习习惯。
爱自己的岗位，与学生同成长练就精湛技能，说起共同成长，唐老师说我们的老祖宗孔子就已说过“教学相长”。对于这一点，唐老师是深有体会的。她的成长与提高其实也就是一个教学相长的过程。大家都知道，“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”。现代社会更要求教师不断学习，要有“长流水”。一句话，作为教师，一定要有过硬的功夫，高超的技能。美术教学尤其如此，因为它是由不同于其他学科的美术知识和美术技能支撑起来的。一两堂课不示范，不打紧。堂堂课不示范、不动手、不动笔，如何让学生信服，让同事信服？而要给学生示范，教师绝不能拖泥带水，必须简洁明快，轻松自如，要在“刷、刷、刷”的几下中树立威信，传达美感，感染和引领学生。为了能够清晰高效、流畅简洁地为学生们做好示范，唐老师在课前总是反复练习，多次制作，将示范作品做美制精，练熟记牢，从不得过且过。课堂上“三下五除二”，征服了学生，他们总是会不由自主地鼓起掌来。其实，这就是学生促进了她的成长与苦练。越是学习，越是苦练，越是感觉自己的无知与浅薄。
多实践，全面提升自己；不断反思，勤于总结。用最初的心，做永久的事。这就是唐老师的的教育情怀。最后，她与大家分享一首《师爱之歌》：我不去想多么辉煌的人生，既然选择了三尺讲台，便只顾辛勤耕耘。把知识和美德播洒到每一颗心灵，我不去想生活能给予我多少回，既然注定是一架人梯，那就让孩子们踩着我的肩膀，站得更高，登上人生的峰顶。当我老了的时候，回首往事；细数那些从我的教室里走出去的孩子，他们已成为各行各业的骄子，他们的成功就是对我最好的回报，那时我可以自豪的说我无愧此生。
一个个故事，一片片真情是状元师者的智慧凝结。“春夏秋冬均有爱，风雨同舟总是歌。”听名师观点，思考自己的教育教学；感状元师情，演绎自己的精彩人生。（图文／北碚区状元小学）
