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黄炎培中学陈梅:梅开教坛数十载,教学相长满芬芳

来源: 中国网 | 作者: | 时间: 2021-11-11 | 责编: 卢玉勤

在重庆市渝北区黄炎培中学,青春洋溢的炎培学子是这里最动人的风景线,而默默守护、助力成长的炎培师者则是这里不可或缺的园丁,他们以教书育人为使命,数十年如一日勤奋耕耘,为炎培少年一路领航。让我们聆听黄炎培中学陈梅老师的育人故事。

陈梅:中学英语一级教师,从事初中英语教学工作20多年,除了教学外,平时积极进行教学研究,在教研组长的带领下,深入研究课标教材,积极向八中英语教研组学习取经,进取实干。陈梅老师在国家级期刊发表了十余篇以教育教学和班主任工作为主题的论文,2013年和2018年被渝北区人民政府评为优秀教师。从事班主任工作20年,热爱学生,注重培养学生良好习惯和高尚人格,引领学生全面发展。所带班级中考英语成绩屡创新高,并多次获得学校“优秀班集体”荣誉称号。由于班主任教育教学工作成绩突出,2008年和2018年被渝北区教育委员会评为优秀班主任。

“23”年耕耘  朝6晚10的生活已成为日常

1998年,刚大学毕业的陈梅怀着满心的憧憬迈入教师行业,不知不觉间已在三尺讲台上耕耘了23年。

最初两年,陈梅教授的科目是语文,因为出色的工作表现和对英语学科的兴趣,一次工作调动让她成为了英语老师。陈梅坦言虽然语文和英语同为语言类学科,但刚开始接触英语教学工作时仍遇到了不少难题:“首先,作为英语老师,需要迅速提升个人的学科素养以匹配职业要求;其次,学科不同,教学方向也各异,在教学方法上必须要快速地做出调整。”除了担任英语学科教师外,陈梅还要负责班主任工作,留给她个人提升的时间也不断被压缩。

虽然转变的过程很难,但她毅然踏上了这条成长之路,并这样坚持不懈地前行了20年。2008年,陈梅来到了黄炎培中学,也是这一年,陈梅被渝北区教育委员会评为优秀班主任。

“陈老师非常敬业,每天6点刚过,就能在学校看到她,想找她就去教室看看,如果没有就肯定在办公室。她带的班级也非常优秀,每年期末的英语成绩都是年级第一。”初二年级语文教师郑老师的话音刚落,陈梅的身影就出现在了办公室门口,“学校大部分老师都是这样的作息,要检查学生们的早晚自习,了解住校生们的食宿情况,朝6晚10就是日常生活而已。”陈梅每天早出晚归,有条不紊地处理着繁琐的工作,利用好每分每秒去提升自我,和学生们一起成长的日子已成为她的日常。

陈梅所带领的班级在她的悉心教导下,班级成绩连续好几年都是年级第一,尤其是英文成绩提升迅速,在谈及教学技巧时,她表示:“英语无法像作为母语的汉语那样提供一个日常的语言环境,因此对学生来说,最重要的学习方法就是要多听、多读、多写、多练,而课堂是孩子们能接触到的最好的学习环境,英语老师必须在课堂上时刻带给他们正确的引导,并且不断地重复重点知识,让他们加深印象。而且我非常鼓励孩子们在课后来请教老师们问题,把知识点彻底弄懂。除此以外,我会根据学生的学习基础,在课堂上讲完课本上的知识后,适当进行拓展,尤其是对于初三年级的学生,适当地学习一些衔接的知识点,有利于他们在高中学习英语时能够学得更扎实。”

很多学子毕业后也常常给她打来电话表示感谢:“陈老师,我们高中的英语老师说我英语基础很好,还问我初中的英语老师是谁呢……”每次接到这样的来电,陈梅都感到十分欣慰。

“漫漫”育人路  所有学生都是自己的孩子

对于班主任工作,陈梅也从不放松。多年的教学经历,让她明白处于这个年龄阶段的孩子们,对于未来有无限憧憬,也有无限迷茫,同一位老师是否能陪伴他们度过完整的学习周期非常重要。

目前,陈梅正负责一个初三班级的教学工作,因为是从初三才开始接手,导致学生和老师之间互相缺乏认识,不熟悉代表着需要花费大量时间去了解孩子们的性格、学习基础以及家庭环境等,对于正处于升学阶段的他们来说非常不利。这样的情况提醒着陈梅谨记着与自己的约定:从初一开始教的孩子,就一定要带到毕业!即便饱受病痛的折磨,她依然坚定如初。

因为教学需要,老师需要长时间站在讲台上讲课、并长时间在办公室低头批改作业。许多老师患上了咽炎、腰椎间盘突出等职业病,陈梅也未能避免。

2014年,陈梅因为腰椎压迫腿部神经,连正常站立、行走都受到了影响,但她依旧坚持教学工作,直到那一届初三学子们毕业后,才去医院进行手术。可喜的是,手术很成功,并且这一届学生们的毕业成绩非常优秀。

作为老师的陈梅将所有学生都当成自己的孩子,悉心教导并陪伴他们长大。在陪伴孩子们长大的过程中,陈梅也收获了许多感动与喜悦。她做完手术后的那段时间,学生们刚好放暑假了,有时间他们就会来医院看望她,陪她度过一段难熬的时光。身体恢复后,重新回到学校的陈梅也总会被门卫叫住:“陈老师,这是学生给你带的水果、贺卡……”每次收到学生们带来的小惊喜和节假日的问候,陈梅的心头都会涌过一阵暖流。

“成绩”不是唯一标准  每个学生都有特点与优点

从教20多年来,陈梅遇到过很多让自己感到骄傲的学生。他们有的是英语课代表,上课积极努力,凭借优异的成绩考上了名校;有的学习基础一般,但勤勉踏实,敢于奋起直追,英语成绩从摸底考试的50多分稳步上升到中考时的110多分;有的是班干部,认真负责,为班级的进步贡献自己的力量。

陈梅认为每个学生都有自己的特点和优点,“成绩不是评判一个学生的唯一标准”。陈梅教导的班级对于学生的操行评定主要看三个方面:一是思想品德,二是纪律规矩,三是学习成绩。三项按比例分配分数,一共100分,根据学生们的表现进行加减,期末总结时,表现优异的学生可以获得小奖品,表现有待提升的学生则要为全班同学表演一个节目。通过这样的方式,陈梅让学生们互相监督、共同进步,助力他们全面发展。

在她眼中,学校和老师除了要教给学生们知识,更要教会他们一定的生存技能,让他们学会动手实践、学会独立,正如黄炎培先生所说“手脑并用,双手万能”。最基础的,比如清洁卫生,有些孩子在家里没有做过家务,到做大扫除的时候什么也不会。陈梅就从初一开始亲自教,扫地、拖地一步步来,到了初二、初三完全不需要任何人的提醒,他们就会自觉地动起来,学习也是如此,有人指导他们提高自觉性非常重要。

对于教育工作,陈梅认为除了学校教育,家庭教育同样不可或缺。从教生涯中,陈梅教导过很多留守儿童,因为缺乏家庭教育,他们中的部分孩子学习基础一般、学习能力与待人接物的能力也有待提升。遇到这种情况,陈梅一方面会在课余时间主动找孩子们谈心,了解他们在生活、学习方面的困难,为他们疏导心理压力,鼓励他们不要因为一次的成绩不佳而气馁;另一方面,她会积极联系学生的家长,与他们进行沟通,针对不同学生的家庭情况提供一定的建议。她把自己作为孩子和家长沟通过程中的一道桥梁,孩子们发给她在家为父母做家务、做饭的照片是她收获的最美好的“奖章”。

随着“00后”一代的成长,学校中涌入了更多的新鲜血液,孩子们在成长变化,陈梅也从未停止前进的步伐。新课改后教学要求更高、更严,面对课时减少但教学内容增加的情况,陈梅面对压力不断学习新的教学方法,通过网络直播、新媒体制作等方法提高教学效率。今年,黄炎培中学正式成为重庆八中大家庭的一员,陈梅老师积极向八中教研组请教新的教学方法,提高教学水平。她相信,未来,学校和学生们会获得更多的机遇,她也会和大家一起努力提升,共同成长!

陈老师对于教书育人感触良多。她认为,教师的职业是神圣的,担负着培养教育下一代的艰巨且繁杂的任务,师德是教师重要的素质,是教师的灵魂。教师的一言一行、一举一动都对学生的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声”。因此教师一定要用自己的模范作用,为学生树立起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。教师不仅要有人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界、最好的精神状态和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。(文图/重庆市渝北区黄炎培中学)