教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）。《指导意见》首次提出了幼儿园与小学的“双向衔接”，这是深入基础教育改革，落实全面育人的重大决策；《指导意见》呼吁社会关切，为小学和幼儿园科学做好“双向衔接”提供了重要指导。为贯彻落实文件精神，切实做好幼儿园幼小衔接工作，重庆市沙坪坝区覃家岗金悦幼儿园针对科学做好“幼小衔接”工作开展了系列活动。
首先，该园组织全体教师开展了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》解读培训活动。
本次培训由办公室主任郭荣珊主讲，郭主任分别从《指导意见》的出台背景，指导思想，基本原则，重点任务还有主要举措这五个方面展开讲解。
培训中，郭主任强调：《指导意见》坚持“以儿童发展为本”，揭示了学前教育与基础教育一体化的关系，明确了幼儿园和小学双向协同的实施主体，即幼儿园和小学是幼小衔接过程中的双主体，双方相互联系、相互影响、相互促进。《指导意见》还提出了建立幼小互通的学习共同体，以及完善家园校共育机制，这也是解决教育生态的关键。
本次培训活动让教师们读懂、吃透《指导意见》，为教师们在今后开展“幼小衔接”工作提供了有力的政策支持。为今后的幼小衔接工作打下坚实的基础。
“幼小衔接”工作的有效开展需要家园携手，共同努力。
为做好家园共育科学宣传，实现家、园、校的科学幼小衔接。2021年10月21日，金悦幼儿园组织各班家长代表开展了主题为“幼小衔接大家谈”的家长沙龙活动。
在本次家长沙龙之前，幼儿园已通过家长群向各班家长们发起了6个不同的话题讨论，在线上开展了关于幼小衔接的家长微论坛活动。家长们纷纷在群里发表自己的看法与观点，思想的交流、观点的碰撞，讨论在班级家长群里火热进行。
本次的家长沙龙活动则是家长与园长、教师们一起围绕各班的话题展开深入的探讨：从对幼小衔接的理解、努力的主体、幼儿园的幼小衔接活动、宣传方式到“双减”政策之下幼小衔接以及幼儿园的“游戏”活动，每一个话题都是家长们关心和关注的。过程中，家长们纷纷打开话匣子，总结分析班级大部分家长的观点，还以自己的观点作补充，让每一个话题都显得丰富而饱满，也将家长们对幼小衔接的重视呈现得淋漓尽致。
本次家长沙龙活动的开展，搭建起了幼儿园与家长们深入沟通交流的平台，促进家园之间的互动，拉近了家园的距离，成为家长与幼儿园沟通的有效桥梁。
科学进行幼小衔接系列活动的开展，不仅让金悦老师们如何开展幼小衔接活动有了更加深入的认识，更加清晰“幼小衔接”与“小学化”的区别，也能将《指导意见》融入日常教学；也让家长们进一步了解幼儿园的科学育儿理念，了解幼儿园的教育教学活动情况。对进一步加强家园沟通和合作起到了很好的推动作用，真正达到了家园携手共促成长的目的。（文图/郭荣珊）
