有人说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。从教二十多年来，他扎根教学一线，时时刻刻用自己的实际行动诠释着教书育人的初心，用日复一日的辛勤抚育着祖国的花朵。他就是重庆育仁中学校初一数学老师沈华。
“非科班”出身的数学老师，在讲台上越来越有成就感
从1997年毕业站上讲台至今，沈华已经从事教育工作24年，在这24年里，他一步步稳扎稳打，耕耘在三尺讲台，醉心于铸魂育人，收获特有的快乐和幸福，也从一名教育新人成长为了优秀教师。谁能想到，他其实并非师范类院校毕业。“干一行就要爱一行，取得如今的成绩更离不开学校的培养。”沈华说道。
沈华原本学的是会计专业，毕业后被分配到渝北一所小学担任数学教师。没有任何教学经验的他，自己总觉得知识很匮乏，怕耽误学生学业，于是抓住一切机会拼命学习，每天查看大量的专业资料，不断与其他数学老师探讨疑惑。他深知，要给学生一杯水自己就要有一桶水，只有通过自己的努力，才能赢得学生的信任和尊重，同时也增强了自己教学的信心。
回忆起自己第一次站在讲台的场景，沈华说：“十分紧张，总想把一节课上得特别好，所有的环节都预先在脑海里想了无数遍，然而一堂课下来，自己就一个感觉——‘懵’。但看到学生求知若渴的眼神，我感到十分欣慰，同时也意识到自己身上的责任之重，更加坚定地认为自己要走好自己的教育路。”
“上课是教师安身立命之本，一定要把课上好，千万不能懈怠，只有具备纯熟驾驭学科的能力，课堂上方可游刃有余。”沈华说。正是怀着这样的信念，在教学中，他认真对待每一节课，课前做好充分的教学准备，课后认真总结自己存在的问题。
“每当站在讲台上，我才能感觉自己存在的价值。”沈华坦言。正是有挑战自我的勇气，在讲台上的他，享受着和学生们在一起的每时每刻，享受作为教师最为快乐的追求。
课上他是严厉老师，课后他是知心大哥
数学的重要性不言而喻，在日常生活中数学随处可见，大到储蓄存款，小到买菜花钱。在学习的过程中，每位学生都经历从认识阿拉伯数字开始，再到中考、高考数学的考卷，没有数学的合格分数，升学梦也很难实现。
作为数学科任老师，如何让学生爱上数学，如何上好数学这门课，这是沈华这么多年一直奋斗的目标。
“每个学生的情况不同，所以采取的方法也不同，比如，对待成绩较差的学生，要利用课间休息时间进行针对性的辅导；对待那些聪明不想学的学生，要多鼓励多沟通；对待优秀的学生，我们要善于发现他们的闪光点，加以表扬；对待调皮的学生，在课后会和他们一起运动，通过运动拉近彼此的距离，以谈心的方式来进行劝导。”在24年的教学生涯中，沈华总结出了对待不同学生的不同方式，但是严格遵守课堂纪律是首要要求。
尽管在课堂上他对学生们的要求十分严格，但是私下里沈华却是学生们的“沈大哥”，经常与学生谈心，加强交流，了解学生的心理动态。
曾经班里有一名学生的各科成绩都十分不好，为了让学生意识到学习的重要性，沈华经常和这名学生交流、谈心，苦口婆心地劝导，在他的努力下，这名学生有了很大的变化。“看着他的变化，让我感到作为一名老师能帮助学生成长特别有成就感。”沈华说。
不断反思、总结，点燃学生数学思维的火花
在教学过程中，沈华养成了一种反思、总结的习惯。他经常反思每天的教学得失，比如，有些知识明明讲得很清楚，为何做题的时候还是有很大一部分人做错，是因为学生在课堂上搞小动作还是思想“飞了”；这道题运用这种讲授方法，学生似乎有点难理解，如果换一种讲授方法会不会好些……。正是这种反思的习惯，让沈华的教学中不断总结经验，去引导学生产生学习兴趣，不断提高学习的积极性。
教学过程中，沈华不断探索新的管理方法，进行因材施教。当老师所带来的成就感和幸福感超越了其他任何一个行业，他就会努力成为一名好老师。在沈华看来，做一名好老师，首先要爱岗敬业，将思想用到学生身上，不能辜负学生、家长对老师的信任；其次，作为老师也要不断学习，只有老师具有广博而深厚的知识底蕴，才能在讲授自己的专业课程时，旁征博引，去不断开阔学生的视野；最后，老师也要有不断改进的精神，要让学生热爱老师，才能热爱这门学科。
生命不息，奋斗不止。24年来，他凭着对教育事业的无限忠诚和对理想的执着追求，用智慧和心血铺就了莘莘学子的成长之路。他说：“不论何时，我都不会忘记教书育人的初心，以更高的标准要求自己，为渝北区教育事业添砖加瓦。”
