切磋琢磨乃成宝器,教研交流始得成长。近日，重庆市九龙坡区、高新区50余名道德与法治教师们齐聚一堂，在重庆科学城石板小学开展了“道德与法治赛课优质课送课暨培训”区级道德与法治教研活动。此次活动由九龙坡区教师进修学院道德与法治教研员洪霞老师主持。
永祥实验一小季杰老师为大家呈现了课例《个人信息受保护》。开课环节，季老师设计了“个人信息知多少”合作学习活动，让学生从经验认知到合作认知，再到法律认知，形成了对个人信息的正确认识。接着季老师借助视频、配图、录音现场答疑等形式，邀请专业律师“进入”课堂，用专业的讲解引导学生明确保护个人信息的价值和意义，突破了教学难点。在活动“个人信息我保护”中，采用了孩子们喜闻乐见的“转盘”游戏，有效激发了学生学习兴趣。最后，季老师结合疫情，让学生感知了法律对共建和谐社会的价值意义，树立起遵法守法的观念。
高新实验一小张寅华老师带来课例《对校园欺凌说不》。张老师创设了“法律小课堂”这一课堂情境，通过看视频、影评、图表等方式以案说法，让孩子们了解了什么是校园欺凌。通过调查表、图画、案例，讨论校园欺凌对“欺凌者”和“被欺凌者”可能产生的不良影响，让学生深刻认识到校园欺凌的危害。最后，向学生普及《民法典》中关于名誉权和生命权的条文，让学生明确当发生校园欺凌时应请求法律帮助，以法护航自己的校园生活。
集中研讨环节，现场听课教师随机组合成了8个小组，围绕“教师采用了哪些有效的教学方式来达成教学目标，突破教学重难点？你认为这两节课学生的生长点在哪里？”这两个话题展开了热烈的研讨。老师们积极发言，谈道：这两堂课的课堂设计都贴近学生的真实生活，关注了学生生活中的真问题；课堂以情景化教学为主，设计了活动丰富，联系了社会热点，进行了课程整合。老师们在研讨中智慧碰撞，产生了共鸣，提升了自我。
教研员洪霞老师作“小学道德与法治课如何实施法治教育”专题发言。洪老师从当前实施道德与法治课的难点；面对新课程中的法治教育教师应该怎么做；在课堂教学中进行法治教育的探索三个方面提出了引导性意见。洪老师指出，教师应提高自身的法治素养；应把握小学阶段法治教育的定位；应把握好道德与法治课程中法治教育的三个目标维度；应研究法治教育的方式方法，形成以学习者为中心的教育环境，引导学生自主学习，培养学生学习法律的兴趣。最后，洪老师强调道德与法治课承担着为“法治中国”建设奠定基础的重任，大家须以高度的责任上好这门课程，为法治中国建设做出应有的贡献！
本次教研活动，有课堂实践的课例观摩，更有专家的深度引领，老师们专业素养、专业能力得到深度生长。教有所惑，研有所得，老师们追寻专业成长的脚步不止，一路前行，一路灿阳。（方琴）
