2021年4月至5月中旬，巫山县中小学教师继续教育中心以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为契机，在县教委统筹下，组织三个调研组对全县中小学、幼儿园教师教育工作情况进行了调研督查。
一、高度重视
县继教中心高度重视此次调研工作，经过接近一个月的酝酿安排，下发《巫山县教育委员会关于印发<巫山县教师教育调研督查工作方案>的通知》专题文件，要求各地各校高度重视，认真准备相关印证材料。县继教中心召集调研组人员召开专题会，邀请县教委人事科、县教委分管领导参加动员会并提工作要求。
县教育考试院院长、县委教育工委委员陈宗杰同志在动员会上提工作要求
二、精心筹备
县继教中心按照专题会要求，精心组织此次调研工作。经多次讨论修改，制定了《巫山县2021年教师教育调研督查评分细则》，从校本培训开展、信息技术2.0推进情况，两个大方面共计10条展开督查评分，其中校本培训开展情况涉及上级文件落实情况、校本培训计划、骨干教师培养、教师校本培训个人档案等7条，信息技术2.0涵盖校内管理团队及培训团队组建、管理团队及培训团队培训、整校推进方案及实施情况等，另外对教育督导中心的统筹、发挥中心教研组作用情况做了单独考核。保证各调研组人员有章可循，如实开展此次调研工作。
三、深入调研
三个组共调研督查了全县6所高中阶段学校、15所初中、2所九年一贯制学校、39所小学和10所幼儿园。调研督查组在片区督导中心的配合下，通过专题汇报、查阅档案、座谈交流等形式，对相关学校的教师教育工作开展情况进行了了解并针对实际提出了工作建议。
调研组人员在中小学调研及相关档案资料情况
四、总结推广
专项调研结束后，各调研组按照专题会要求，结合调研实际，认真撰写专题报告点对点下发至相关学校，明确指出各地各校的优缺点，不走形式，要求相关学校进一步发扬优点改进不足，做到研学教融合发展。县继教中心基于各调研组的报告，总结提炼，直指问题，形成综合报告，上报县教委。（巫山县中小学教师继续教育中心 何燕）
