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基于核心素养下小学音乐课堂的设计与选择

来源: 中国网 | 作者: | 时间: 2021-01-08 | 责编: 杨锋

冬,舞动着她那神奇的面纱,送来阵阵凛冽的寒风。清早,五十多位老师如约而至,来到美丽的南川区隆化三小。

培训在三组组长程晓芳老师的主持下一一展开,首先由隆化一小A区的周杰老师为我们做课《铁匠波尔卡》,周老师的课总是那么有活力,她善用自己的优势吸引学生为学生创设一个音乐会的情景,让学生感受音乐会中铁匠劳动的快乐,主动参与音乐实践活动,采用“趣、说、唱、演、赏”等多种学法,让学生在主动感知,体验音乐的过程中互相交流,达到认知升华。



课后,学科专家刘霞,按照南川区“基于标准”的教学设计要求,结合周老师本堂课的教学设计,做了分析和讲解,强调教学设计一定要将课程标准的相关要求、教材分析、学情分析作为目标设计的依据,学习目标的定位不能和实际教学时的达成目标形成“两张皮”,评价必须有效、多元,一定要做到教、学、评的一致性。

紧接着,各小组在组长的带领下进行基于标准的教学教案撰写,老师们积极参与讨论,选择有难点、有特点的课题,注重选题的趣味性和创造性。



短暂的午休后,我们相约隆化六小阶梯教室。在曾永指挥从容自如的带领下,在李玉玲钢伴弹动心弦的琴声中。我们快速熟悉歌谱,用优美、柔和的声音哼唱《葡萄园夜曲》。著名作曲家金巍改编的合唱《思念》,深受人们的喜欢,歌曲表达了友人间珍贵的友谊,参加培训的我们亦如朋友般开心地唱着歌曲。  




美好时光总是那么短暂,我们的培训在美妙的歌声中告一段落。“音”为有爱,“音”此相聚,“音”为有爱,“音”你相遇。让我们期待来年春暖花开的再次相聚吧!